domingo, 16 de marzo de 2014

Fábula

¡Hola! os voy a dejar una fábula que se llama "El lobo con piel de oveja".
La fábula es un relato breve escrito en prosa o verso, donde los protagonistas son animales que hablan.
Todas las fábulas tienen una moraleja. Y ahora os preguntareis, ¿y qué es una moraleja? Pues una moraleja es una lección de vida o enseñanza que se aprende de una historia o relato.
Ahora bien, sabiendo todo lo que os he puesto, me gustaría que leyeseis esta fábula y me dijeseis cual es su moraleja, es decir la lección que nos da.

"Había una vez un lobo que quería entrar al corral de las ovejas para comérselas. Sin saber cómo hacerlo para pasar desapercibido, decidió conseguirse una piel de oveja y colocársela encima. Disfrazado de esta manera, el lobo logró mezclarse con las ovejas sin que nadie lo reconociera. Una vez llegada la tarde, los pastores arriaron a las ovejas hacia el corral, entre ellas iba el lobo. Cuando un pastor eligió entre las ovejas aquella que sería la cena de la noche, tomó al lobo, quien murió degollado en el lugar."



Autobiografía

Hola de nuevo chicos. Os voy a colgar una actividad que hicimos en clase que me pareció bastante interesante. Mi profesor nos mandó realizar una autobiografía de manera que cada uno teníamos que llevar una foto de cuando éramos pequeños. El profesor cogió todas las fotos y luego las repartió sin que nos tocase la nuestra. La verdad que ha sido una actividad muy interesante y también nos hemos reído.
Aquí os cuelgo la descripción autobiográfica que escribió una compañera de mi clase mirando mi foto de cuando era pequeña.

" Ayer me encontré esta foto entre mil papeles. Es una de mis favoritas de cuando era pequeña. Llevaba uno de los vestidos más bonitos que tenía, porque mi madre me ponía cada uno...Mis padres siempre me cuentan que ese día me llevaron a que me hicieran fotos y que me lo pasé genial, dicen que posaba y todo. Mi madre está segura de que desde aquel día me encanta la fotografía. Y puede que sea verdad. Hoy en día es una de mis pasiones. Me encanta hacer fotos y que me hagan. De hecho creo que si no tuviera la vocación tan grande que tengo por ser maestra, sería fotógrafa."


domingo, 9 de marzo de 2014

Segunda tarea parte 1

¡Hola chicos!
Voy a hacer algunos comentarios sobre los pasos e imágenes que me habéis puesto para que realice la tarjeta.

Empiezo por Paula: me ha encantado la presentación y cómo te has organizado para poder explicármelo. Cuando vi tus hojas antes de empezar a leer, sabía que no iba a tardar mucho en hacerla. No he tenido ningún problema ni ningún atasco al realizar los pasos. Respecto a la ortografía no has tenido ninguna falta. Y la sencillez y claridad de las expresiones que has utilizado están muy bien.¡ Me ha gustado mucho hacer la tarjeta de la ranita! ¡Muchas gracias por tu esfuerzo Paula!

Daniel: tu explicación es muy liosa, no te explicas bien, y no me pones pasos claros para que pueda guiarme y poder hacer la tarjeta que me has mandado. Valoro tu esfuerzo en hacer esta tarea pero no se cómo hacerla. La he leído muchas veces y aún no tengo una idea de cómo quieres que la haga. Me fijaré también en algunas que haya en Internet para guiarme.
Respecto a los fallos que he visto:
- Además de que los pasos son muy generales y no concretas muy bien, lo que escribes en el paso 3 no es un paso en sí, eso lo puedes poner antes de empezar los pasos o después como una advertencia o un gesto de ánimo.
- Como he dicho antes, los pasos están muy flojos. Debes concretar exactamente qué es lo que quieres. Explicando por ejemplo cómo y donde tengo que cortar, si luego tengo que desdoblar o tengo que girar el papel o lo que sea.
- Respecto a la ortografía no has cometido ninguna falta  así que te doy la enhorabuena en esta parte.

¡Muchas gracias chicos!

miércoles, 5 de marzo de 2014

Segunda tarea parte 2


Por fin me sonó el móvil. La esperada noticia había llegado. Hacía un mes, un día de primavera mientras iba con una amiga por pleno centro de Madrid, nos paró una chica joven estudiante que radiaba simpatía. Nos dijo que estaban sorteando las últimas entradas para el concierto de los cuarenta principales. A lo que nosotras dijimos que sí estábamos interesadas. Así que le dimos nuestros números de teléfono para que nos avisara de si habíamos entrado en ese sorteo o nos habíamos quedado a las puertas.

Yo no suelo tener mucha suerte en estas cosas, pero siempre tenía una miguita de esperanza que me decía que sí íbamos a ser seleccionadas para este gran evento.

Cuando me llegó el aviso al móvil de que ya estábamos dentro de esa gran masa de gente para ver a los artistas, llamé rápidamente a mi amiga y le conté la gran noticia. Pero ese mensaje tenía una especie de “trampa”; nos decía que teníamos que seguir una serie de pruebas para poder conseguir esas entradas. Éstas se encontraban en las manos de una persona uniformada en la entrada de un museo. Sólo nos daban ese día para poder conseguirlas. Así que nos pusimos las pilas y nos fuimos después de comer, a la salida del colegio en busca de ellas.

El mensaje nos ponía unas instrucciones para llegar correctamente a la puerta del museo. Y éstas decían así:

Primero: Sal del colegio y sube la misma calle del colegio a la derecha. Hay que tener cuidado porque es una calle donde transitan muchos coches. A medida que vas avanzando en esta gran calle, tienes que estar bien atento porque no te puedes equivocar de camino; no debes ir ni de camino a Valencia ni a Barcelona. Para asegurarte que estás haciendo la ruta correcta, debes comprobar si una calle perpendicular a la calle por la que estás andando tiene nombre de santa y le sigue el nombre de la hija de los Reyes de España. Después, con Street View  llegas a una plaza muy grande con doble sentido de circulación que tiene nombre de un emperador. Si sigues todo recto, en la misma acera te encontrarás con una boca del metro que se llama igual que la estación de trenes que está al otro lado de la glorieta. Una vez que llegas a esa famosa parada de metro debes cruzar a la acera de enfrente donde está un restaurante barato que suele gustar a casi todo el mundo y tiene una “M” amarilla. Para dar otra pista, ese restaurante está en una calle que se llama igual a la parada de metro. Después debes bordear ese restaurante y cruzar a la acera de enfrente. Una vez que has cruzado debes subir todo ese paseo. Si eres muy observador, encontrarás algunas pistas a lo largo de ese paseo que te indican cuál es tu destino. Debes estar atento, porque llegará un momento en que te encuentres de frente con dos fuentes. Ahora estás llegando al destino.

Segundo: Camina poco más hasta que veas a tu derecha un gran edificio. Éste es el museo que buscamos.

Tercero: Una vez que conoces su nombre busca en google la página web del museo. En ella debes reconocer la pestaña que lleva el título de Exposiciones. La abres y verás que tiene tres alternativas, coge aquella que pone “actual” y despliégala. Ahora podrás ver que tienes dos apartados. Debes elegir el primero, que contiene cuatro obras. Por último escoge la obra donde aparecen dos personas con una gran diferencia de edad. La persona con mayor edad lleva una corona en la cabeza.


Con lo que después de todo el esfuerzo que hicimos mi amiga y yo para conseguir nuestras entradas, no nos lo creíamos cuando las tuvimos en nuestras manos. Finalmente ese fin de semana fuimos a ver a todos aquellos cantantes que participaban en este gran acto musical. Fue uno de los mejores días de mi vida.