sinónimos

Bueno chicos este ya es el último ejercicios que hacemos juntos.

En esta actividad hay que unir con flechas las palabras sinónimas. Además me gustaría que me pusierais un comentario poniendo la definición de sinónimo.

Une mediante flechas las palabras sinónimas. 

andar                                         poner                                   colocar 

depositar                                  caminar                                  marchar 

sacar                                         contemplar                            mirar 

limpiar                                       extraer                                   asear 

observar                                    lavar                                      retirar 

Me ha encantado compartir con vosotros este blog. Yo voy a ser una futura profesora y a medida que pasa el tiempo me doy cuenta de que realmente disfruto haciendo esto con vosotros. Que gracias a vosotros voy a tener un futuro feliz haciendo y trabajando en lo que más me gusta. Enseñar es lo más bonito que puede existir porque no es solamente enseñar mates, lengua, cono, inglés... sino que estamos en contacto con vosotros, siempre nos dais cariño y fuerzas para luchar. Por todas las sonrisas que nos sacáis día a día, gracias.

Un besazo enorme y espero que hayáis disfrutado tanto como yo de compartir este blog.

Mucha suerte con el resto de asignaturas y suerte en los exámenes.

Laura.

Trabalenguas

Esta actividad es simple pero hay que hacerla bien.
Primero y ante todo, ¿sabéis qué son los trabalenguas? Bueno pues los trabalenguas son oraciones o textos breves creados para que su pronunciación en voz alta sea de difícil articulación. Seguro que os sabéis alguno o habéis escuchado alguna vez. Hay algunos muy comunes como por ejemplo el de Pablito clavó un clavito, o el cielo está enladrillado. Hoy vais a practicar la pronunciación a través de dos trabalenguas bastante divertidos. Tenéis que pasarlo bien por que lo más importante es que os divirtáis aprendiendo.
Tenéis que leer estos trabalenguas en voz alta varias veces hasta que os salga perfectamente.
Recordar que para decir un trabalenguas es muy importante la articulación de la boca junto con la pronunciación.

Aquí os cuelgo los dos trabalenguas:

Erre con erre

Erre con erre guitarra
erre con erre carril,
mira qué rápido ruedan 
las ruedas del ferrocarril.
Erre con erre guitarra,
erre con erre barril,
rápidos corren los carros
cargados de azúcar 
al ferrocarril.
Erre con erre guitarra,
erre con erre carril,
qué rápido ruedan
las ruedas del ferrocarril.

Si cien sierras

Si cien sierras asierran cien cipreses,
seiscientas sesenta y seis sierras aserrarán
seiscientos sesenta y seis cipreses.

Mucho ánimo y espero que esta actividad os haya gustado.
¡Un saludo!

Día del libro

¡Hola chicos! Como bien sabréis hace relativamente poco fue el día del libro, ¿Sabríais decirme cuál es el día donde se celebra? Para realizar esta actividad tenéis que buscar información en internet sobre dos escritores muy famosos y conocidos mundialmente. En definitiva son dos genios de la literatura. Lo que tenéis que hacer es buscar información y un poema de cada uno de estos dos grandes genios.


Una vez que tengáis esto hecho me gustaría que me explicaseis personalmente cómo habéis celebrado el día del Libro en vuestro colegio.
¿Os han regalado a cada uno un libro?
¿Cuál es vuestro tema favorito?  Historias de amor, aventuras, novelas de terror...

Muchas gracias y ánimo chicos.

Gabriel García Márquez

Un científico, que vivía preocupado con los problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para aminorarlos. Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas. Cierto día, su hijo de 7 años invadió su santuario decidido a ayudarlo a trabajar.

El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado.
Viendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que pudiese darle con el objetivo de distraer su atención.

De repente se encontró con una revista, en donde había un mapa con el mundo, justo lo que precisaba.
Con unas tijeras recortó el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entregó a su hijo diciendo:
"Como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo repares, sin ayuda de nadie."

Entonces calculó que al pequeño le llevaría 10 días componer el mapa.


Pero no fue así ya que pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente.
"Papá, papá, ya hice todo, conseguí terminarlo."
Al principio el padre no creyó en el niño!
Pensó que sería imposible que, a su edad hubiera conseguido recomponer un mapa que jamás había visto antes.
El científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño.

Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares.

¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz?

De esta manera, el padre preguntó con asombro a su hijo:

“Hijito, tú no sabías cómo era el mundo, ¿Cómo lo lograste?”
 
“Papá, respondió el niño; yo no sabía como era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo,
vi que del otro lado estaba la figura de un hombre.
Así que di vuelta a los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era.
Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta la hoja y vi que había arreglado al mundo."


Como bien habéis leído es un cuento de un escritor muy famoso llamado Gabriel García Márquez quién falleció el 17 de Abril de 2014. Su obra más conocida es Cien Años de Soledad. Además de escritor fue novelista, cuentista, guionista, editor y periodista colombiano.
Después de haber leído este cuento y haberlo entendido me gustaría que me escribieseis algo más de información de su vida y que me busquéis en el diccionario algunas palabras que aparecen en el texto más complejas tales como: aminorar, santuario, reparar, y digno.
Después de haber buscado el significado, debéis hacerme una oración con cada una de ellas.